曾艺超：留学教育应该更加重视，它是世界交流的重要途径

在全球化浪潮下，留学教育不仅是个人成长的重要选择，更是国际间文化、科技与思想交融的纽带。然而，随着行业规模扩大，留学教育领域的乱象与挑战也日益凸显。如何规范行业发展？如何通过技术手段弥合教育资源鸿沟？中国教育技术研究领域的青年领军人物、北京厚朴优学教育科技有限公司创始人兼CEO曾艺超，结合十余年行业深耕经验，提出了深刻见解与系统性解决方案。

行业乱象：从“信息不对称”到“价值异化”

曾艺超指出，当前留学教育行业存在两大核心问题：一是信息不对称导致的信任危机，二是商业化过度引发的价值异化。

“许多机构将留学服务简化为‘申请流水线’，忽视学生个性化需求，甚至通过虚假宣传制造焦虑。”他以语言培训为例分析称，部分机构过度聚焦应试技巧，却忽视学生批判性思维与跨文化适应能力的培养。这种“重结果轻过程”的模式，导致留学生即使通过语言考试，仍可能在海外课堂中陷入团队协作困难、学术表达不足的困境。

更值得警惕的是，行业准入门槛低、监管滞后，使得“黑中介”“保录骗局”等现象屡禁不止。对此，曾艺超呼吁建立行业白名单与动态评级体系：“需由教育部门牵头，联合行业协会制定服务标准，对机构的师资资质、课程设计、服务透明度等进行量化评估，并向社会公开。”他强调，唯有通过“数据化监管”与“信用惩戒”双管齐下，才能重塑行业生态。

教育公平：技术赋能下的普惠路径

教育资源不均衡是阻碍留学教育普惠化的另一难题。曾艺超认为，传统线下模式受限于地域与经济条件，而数字化技术为破解这一困境提供了全新思路。

资源的平衡要依托“线上+智慧”双线推进。他指出目前的线上教育虽然因为疫情得到了快速发展，但依旧主要停留在“局域网”的范围内，很少有跨地区的教育建设，厚朴优学在很早就意识到这一问题，通过北京、上海两地搭建线上教育网络，截至现在已经为10个省的学生提供了线上教育服务。

在教育科技方面，曾艺超认为：“智慧教育不应仅是设备的堆砌，而应通过数据驱动实现精准供给。”他提到了其研发的“应用智慧算法的学生学情分析平台”已覆盖全国多个省份的教育不发达地区的教育机构。该平台通过深度立体分析学生的学习行为、认知偏好与知识盲点，摆脱了唯“成绩论”的旧有学情评估模式，让教育资源不发达地区也拥有了更好的教育改进途径。

未来教育：从“工具理性”到“人文温度”

尽管技术手段显著提升了教育效率，但曾艺超始终强调“人”的核心价值。“AI可以生成择校报告，却无法替代家长与孩子关于人生选择的深度对话；算法能推荐课程，但无法理解一名乡村少年对异国文化的真实困惑。”他援引清华大学与北大辩论赛中的观点称，人工智能可能加剧教育资源获取的“马太效应”，而解决这一矛盾的关键在于“以技术促进公平，而非取代人文”。

为此，他在最近主导开发的“适用于多场景的交互式智慧教育平台”中就特别设计了“文化适应性训练模块”，通过模拟海外社交场景、嵌入跨文化案例库，帮助学生构建独立思考与跨文化沟通能力。这一设计源于他对留学生群体的长期观察：“许多学生因缺乏对西方课堂讨论文化的理解，在小组合作中沦为‘隐形人’。技术干预的目标，是让他们从‘被动适应’转向‘主动融入’。”

全球视野：留学教育的终极使命

在曾艺超看来，留学教育的终极目标并非仅是实现个体阶层跃升，而是培养“全球问题解决者”。“未来的教育必须回应人类共同挑战——气候变化、能源危机、人工智能伦理……这些议题需要跨文化、跨学科的合作。”他举例称，其团队正与多家教育机构合作开展“STEM交流网络”，学生可通过线上平台参与世界实验室的多个尖端研究，并同步获得学分认证。

对于行业未来，他充满信心：“随着教育数字化战略的推进，5G、区块链等技术将进一步消除资源壁垒。到2035年，我们有望建成‘全球智慧教育共同体’，让任何一个角落的学生都能平等享有世界一流教育资源。”

结语

从技术研发到模式创新，曾艺超始终站在教育公平与质量的前沿。他的实践印证了一个理念：留学教育不仅是个人成长的阶梯，更是文明互鉴的桥梁。在技术与人性的平衡中，中国教育正探索一条兼具效率与温度的国际化之路——这条路，将让更多学子在拥抱世界的同时，亦能被世界温柔以待。

记者：王梓